Nasıl Verimli Ders Çalışma | Kpss Teknik

Nasıl Verimli Ders Çalışma | Kpss Teknik

2016 KPSS GENEL KÜLTÜR BİLGİLERİ (HD)

KPSS 2016 İÇİN SÜPER BİLGİLER YAYINLIYORUZ ----- İzlemek İçin Aşağıdaki Linklere Tıklayın
1.Bölüm Linki : https://www.traditional children game.com/watch?v=E9JFx...
2.Bölüm Linki : https://www.traditional children game.com/watch?v=lTzPU...
3.Bölüm Linki : https://www.traditional children game.com/watch?v=FcFLq...
4.Bölüm Linki : https://www.traditional children game.com/watch?v=Vzqy0...
5.Bölüm Linki : https://www.traditional children game.com/watch?v=Pst6U...

KPSS'NİN ŞİFRELERİ

Tüm Türkiyede EN ÇOK KPSS ADAYI TARAFINDAN TAKİP EDİLEN SEMİNER: KPSS'NİN ŞİFRELERİ İlk Kez Videosu İle Sizlerle!

Onlarca Farklı İlde Binlerce KPSS Adayı Bu Semineri Canlı İzledi. Canlı İzleyemeyenler İçin, Şimdi İnternette!

AKADEMİK SÜREÇ Yayınları Kalitesi ve KPSS Uzmanı OĞUZHAN ÜNAL FARKIYLA!

Kpss Atanma2 I Nasıl Atandım Nasıl Ders Calıştım

1. video :

https://www.traditional children game.com/watch?v=-tUVg...

Beni Sosyal Medyadan Takip Etmek İsterseniz :
Facebook : https://www.facebook.com/Ben-Tu%C4%9F...
İnstagram : https://instagram.com/_bentugce_/
Snapchat : Tuğçeben
diğer videolar

KPSS'den 85 PUAN ve ÜSTÜ NASIL ALINIR? - traditional children game

Videoda bahsettiğim seminerlere bu linkten ulaşabilirsiniz. http://www.traditional children game.com/playlist?list=...

Etkili ders çalışma programı nasıl hazırlanır? videosu için tıklayınız.

ÖSYM Neyi Sever

Her biri branşında uzman topluluk başkanları ÖSYM YGS sorularını analiz etti; konuların püf noktalarını, gözden kaçan kocaman ayrıntıları yakaladı ve öğrencilerin YGS öncesi sonuç hamleyi yapabilmeleri üzere özet biçimde kaleme aldı. Üç ayrı kitap hâlinde hazırlanan zümre, ÖSYM Neyi Sever adını aldı. Bir Numara pusula, Türki, Aritmetik ve Hendese; ikici mektup Hikmet, Kimya, Dirim Bilimi; üçüncü betik Sıra, Coğrafya ve Felsefe branşlarından oluşturuldu. Rastgele kol, altı antet altında incelendi ve sınav yayıncılığında ilk defa geçer benzeri metotla çözüm‐analizli testler konuldu. Öğrencilerin, ÖSYM Neyi Sever'den sonraları vebal ika riski bildirme aza indirgendi.

1. Genel Analiz
Bu bölümde, branşın tamamından ÖSYM'de sâdır istifham tiplerine yönelik adına izah yapıldı. Öğrencinin zihninde türlü şekillerde canlanan branşı basite irca etmek, öğrenciyi zihnî yerine rahatlatmak ve onun kol sorularına şümullü bakmasını hatırlamak amaçlandı.

2. Umumi Tablo
Bu bölümde, serencam beş yıl içerisinde sâdır sorular levha hâlinde verilerek ÖSYM'nin önceliklerini öğrencinin yakalaması amaçlandı ve öğrencinin ne konularda elan dikkatli olması gerektiği hatırlatıldı.

3. ÖSYM Ne Kadar Sever?
Bu bölümden itibaren konular için somut ve özet analizler yapıldı. Genel tabloda, ilişik konudan birçok soru çıktığı verilirken, bu bölümde konunun özellikle ne kısımlarıyla ilişik sorular çıktığı sorgulandı. Konunun önemine bakarak laf yıldızı verildi. Söz Gelişi; tek tük istifham gelen benzeri laf bir tane yıldızla, değme sene soru gelen bire bir konu üç yıldızla belirtildi.

4. ÖSYM Hangisini Daha Çok Sever?
Bu bölümden itibaren ast konu başlıkları ile ilgilendiren analizler sunuldu. Bu bölümde biraz henüz ayrıntıya girilip konular somutlaştırılmaya çalışıldı. Hangi nev soruların öne çıktığı ve ÖSYM'nin o konuya yaklaşımı aktarıldı.
5. ÖSYM Neye Dikkat Çeker?
Bu bölümde ÖSYM'nin sınavlarında ilişik konudan sunu çok öne sâdır kavramlar, terimler, teferruat ve genişlik çok karıştırılan konular maddeler hâlinde tıpkısı tıpkı hap hikmet kabil sunuldu. Bu bölümde, konuları detaylı ve bunaltıcı tıpkısı üslupla ikna etmek yerine, öğrencinin ameliye son tekrarını çıkarmak ve benimsemesi müstelzim noktaları uyarmak amaçlandı.

6. ÖSYM Neyi Sever?
Bu bölümde akıbet yıllarda yer aşkın sâdır istifham tipine düzlük verildi. Soru, normal çözümlü kitaplarda olduğu kabil direkt yerine çözülmedi. Kasıt, soruyu fora etmek değil, öğrencilere istifham tipini takdim etmek, o cins soruların elbet çözüleceğini kavratmak ve istifham çözümünde düşülen yanlışlara özen çekmekti.

SIFIR BATIL: ÖSYM NEYİ SEVER?

Cumhuriyet Altını Üniversitesi

Cumhuriyet Üniversitesi

Yazı Sayfaları Cumhuriyet Altını Üniversitesi Cumhuriyet Üniversitesi Bölümleri

Gösterilen Laf 1 / 2

Ülkemizin yüzölçümü itibarıyla ikinci şişman şehri olan Sivas'ta kurulan Cumhuriyet Üniversitesi, Cumhuriyetin kuruluşunun 50. yılı anısına , 9 Gücük Ay 1974 tarihinde 1788 Mahdut Kanunla 11000 dönüm yerey üzerinde kurulmuştur 1974 yılında Tababet Fakültesi ile eğitime başlayan Cumhuriyet Üniversitesi bünyesinde bugün, 16 Medrese, 4 Enstitü, 1 Azamet Konservatuarı, 5 Yüksekokul, 13 Iz Yüksekokulu, 12 Araştırma Merkezi ve 1 Teknokent ile 38499 öğrenciye hizmet vermektedir. Ayrıca 1560 akademik personele, 1484 yönetimsel personele sahiptir. Görevdeki rektörü Prof. Dr. Faruk Kocacık'tır.

Cumhuriyet Üniversitesi koordinatları: 39°42′27″K 37°01′47″D  /  39.7076°N 37.0296°E  / 39.7076; 37.0296

Kampüs alanı haddinden fazla serbest olup Sivas merkezden 5 km uzaklıktadır. Kampüse ulaşım uray otobüsleriyle sağlanmaktadır. Seçme sene bakir bölümler ve binalar hizmete açılmaktadır.

Üniversitede hem yüzlük hem üstelik görece kerte sistemi kullanılmaktadır. Mürur notu görece kerte sistemine bakarak 2,0'dir. Genel denli ortalaması, bu ortalamanın altında küsurat öğrenciler içinde bulunduğu dönemden kullanılmamış öğüt alamazlar.

Slogan Cumhuriyeti Seviyorum Yapılış 9 Gücük Ay 1974 Kök Celal Eğitim Bilimi miftah(ler)i Türki Rektör Prof. Dr. Faruk Kocacık Mukayyet ~ 50.000 Gestalt Sivas, Türkiye Web sitesi www.cumhuriyet.edu.tr

Sonraki Husus >>